بررسی تأثیر آموزش پرستاران به روش بحث گروهی بر کیفیت مراقبت
نویسندگان
چکیده
سابقه وهدف: از آنجا که پرستاران گردانندگان اصلی بخشهای ویژه هستند و در امر مراقبت از بیماران نقش عمده ای دارند، کیفیت کار آنها تأثیر بسزایی در بهبود بیماران دارد . با توجه به مقاصد وخط مشی های بهسازی نیروی انسانی، آموزش همواره به عنوان وسیله ای مطمئن در جهت بهبود کیفیت، عملکرد و حل مشکلات می باشد .این پژوهش به منظوربررسی تأثیر آموزش پرستاران به روش بحث گروهی بر کیفیت مراقبت پرستاری بیماران مبتلا به سکته قلبی انجام شده است. مواد وروشها: در این مطالعه نیمه تجربی10 پرستار واحد مراقبت ویژه قلبی و 45 بیمار مبتلا به سکته قلبی بستری در این واحد از بیمارستان منتخب آموزشی شهرتهران،در نیمه دوم سال 1380 وارد مطالعه شدندو کیفیت مراقبت پرستاری قبل از بحث گروهی توسط چک لیست مشاهده ای بررسی عملکرد پرستاران ،چک لیست بررسی مراقبت های ثبت شده در پرونده و پرسشنامه رضایت سنجی بیماران از نحوه ارائه مراقبت ها بررسی شد. سپس برنامه آموزش پرستاران به روش بحث گروهی انجام شد و مجدداً یک ماه بعد، کیفیت مراقبت پرستاری مورد سنجش قرار گرفت . یافته ها : نتایج حاکی از آن بود که در بررسی کیفیت و عملکرد پرستاران در مرحله قبل از بحث گروهی،فقط 2نفر از پرستاران عملکرد مراقبتی خوب داشتند در حالیکه پس از بحث گروهی 8نفراز پرستاران دارای عملکرد خوب بودند ( t زوج،001/0 p< ) . در ضمن میانگین نمره عملکرد قبل از مداخله 6/24 بوده در حالیکه بعد از مداخله به 38 ارتقاء یافت. میانگین نمرات گزارش نویسی و ثبت به ترتیب از 2/5 و 2/16 به 6/10 و 18/28 رسید. میزان اثر بخشی برنامه بحث گروهی بر اساس آزمون t) زوج،1../.> p )در ضمن میانگین نمره عملکرد قبل از مداخله 6/24 بوددر حالیکه بعد از مداخله به 38 ارتقایافت.میانگین نمرات گزارش نویسی و ثبت به ترتیب از 2/5و2/16 به 6/10 و 18/28 رسید. میزان اثر بخشی برنامه بحث گروهی براساس آزمون t زوج، رشد4/54 درصد در عملکرد مراقبتی پرستاران،9/73 در صد در ثبت مراقبت پرستاری و 01/48 درصد رضایت مندی بیماران را نشان داد. نتیجه گیری: بر اساس نتایج فوق،این پژوهش اهمیت استفاده از روشهای آموزشی نوین پرستاری در واحدهای داخلی جراحی و ویژه را نشان می دهد.
منابع مشابه
تأثیر آموزش به روش بحث گروهی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان
هدف این پژوهش بررسی تأثیر آموزش به روش بحث گروهی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان بود که به روش شبهآزمایشی با طرح پیشآزمون پسآزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه مورد مطالعه کلیه دانشآموزان دختر سال اول دبیرستانهای شهرستان لنگرود (963 نفر) بودند. نمونه پژوهش تعداد 32 نفر از این دانشآموزان به روش تصادفی خوشهای انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار اندازهگیری مقیاس سنج...
متن کاملتأثیر آموزش به روش بحث گروهی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان
هدف این پژوهش بررسی تأثیر آموزش به روش بحث گروهی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان بود که به روش شبهآزمایشی با طرح پیشآزمون پسآزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه مورد مطالعه کلیه دانشآموزان دختر سال اول دبیرستانهای شهرستان لنگرود (963 نفر) بودند. نمونه پژوهش تعداد 32 نفر از این دانشآموزان به روش تصادفی خوشهای انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار اندازهگیری مقیاس سنج...
متن کاملآموزش مهارت های مدیریتی پرستاری با روش بحث گروهی، گامی به سوی ارتقاء کیفیت مراقبت های بالینی
مقدمه: مدیریت یک مفهوم بسیار مهم در پرستاری است. توانمندسازی مهارت های مدیران پرستاری از طریق آموزش صورت می گیرد. افزایش مهارت های مدیران پرستاری موجب افزایش رضایتمندی پرستاران و افزایش کارآیی آنان شده و ارتقای کیفیت مراقبت های پرستاری را به دنبال خواهد داشت. یادگیری با روش بحث گروهی از منابع تقویت کننده تفکر انتقادی است. هدف این مقاله بیان اهمیت آموزش مدیران پرستاری با روش بحث گروهی و نقش آن ...
متن کاملمقایسه تأثیر آموزش مادران به روش بحث گروهی و خبرنامه بر کیفیت تغذیه کودکان پیش دبستانی
مقدمه:مطالعات حاکی از پایین بودن سطح اگاهی و عملکرد نامطلوب مادران در تغذیه کودک می باشد. بنابراین، یافتن روش های مؤثر و در دسترس آموزشی اهمیت ویژه ای دارد. بحث گروهی از بهترین روش های آموزشی تغییر رفتار و خبرنامه یک رسانه نوین آموزشی است که سبب سهولت دسترسی خانواده به منابع اطلاعاتی می شود. هدف: مقایسه تأثیر آموزش مادران به روش بحث گروهی و خبرنامه بر کیفیت تغذیه کودکان پیش دبستانی. روش: در ا...
متن کاملآموزش مهارت های مدیریتی پرستاری با روش بحث گروهی، گامی به سوی ارتقاء کیفیت مراقبت های بالینی
مقدمه: مدیریت یک مفهوم بسیار مهم در پرستاری است. توانمندسازی مهارت های مدیران پرستاری از طریق آموزش صورت می گیرد. افزایش مهارت های مدیران پرستاری موجب افزایش رضایتمندی پرستاران و افزایش کارآیی آنان شده و ارتقای کیفیت مراقبت های پرستاری را به دنبال خواهد داشت. یادگیری با روش بحث گروهی از منابع تقویت کننده تفکر انتقادی است. هدف این مقاله بیان اهمیت آموزش مدیران پرستاری با روش بحث گروهی و نقش آن د...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
annals of military and health science researchجلد ۲، شماره ۴، صفحات ۴۳۷-۴۴۱
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023